宿州公安：法治副校长，“有名”更需“有实”

青少年是国家的未来，做好校园安全工作责任重大。按照相关工作规范，各地持续推进公安民警兼任法治副校长工作。这是警务力量下沉校园、警务资源赋能教育的重要举措。公安机关要深耕法治副校长履职阵地，以常态化普法为根基、以创新宣教为抓手、以精准帮扶为重点、以多元共治为支撑，搭建全方位、立体化的校园防护体系。

深耕普法主阵地，让法治教育融入校园日常肌理。法治副校长要坚持把普法宣传嵌入教学日常、融入青少年成长环境，推动法治教育从阶段性活动转向常态化、制度化教学。要针对不同年龄段学生的认知特点分层施教，低龄学生聚焦校园欺凌、人身安全等基础常识，初高中学生侧重网络安全、禁毒反诈、未成年人保护等重点内容。要通过固定课堂、主题班会、校园宣讲等形式，将严肃的法律条文转化为浅显易懂的话语，让法治观念根植青少年内心，引导青少年知敬畏、明是非、守底线，自觉养成尊法学法守法用法的良好习惯。

创新宣教新模式，让法治课堂提质增效入脑入心。法治副校长要坚持以案释法，精选涉未成年人典型案例，拆解案情、剖析危害，以真实案例敲响安全警钟。要创新形式，通过情景模拟、法治情景剧、安全演练、趣味问答等沉浸式体验，调动学生参与积极性。要善用新媒体平台，依托短视频、警示短片等载体，构建线上联动、线下落地的立体化法治宣教矩阵。同时，要统筹推进校园安防举措提质，常态化排查校园及周边治安隐患，完善人防物防技防配套建设，健全应急处置机制，实现普法教育与安全防控双向赋能、一体推进，全面提升校园安全治理水平。

温情守护暖童心，为特殊群体筑牢法治屏障。法治副校长既是普法员、安全员，更是青少年成长路上的调解员、帮扶员。法治副校长要秉持教育、感化、挽救原则，主动排查校园矛盾纠纷，坚持早发现、早介入、早化解，从源头上防范欺凌与冲突升级。聚焦重点群体，常态化开展谈心谈话、心理疏导，精准摸排生活困难与成长困惑，联动家庭、学校、社区构建全方位关爱帮扶体系。对有不良行为的青少年开展个性化矫正引导，用温情执法纠偏正向，以柔性法治力量守护每一名少年儿童向阳成长。

凝聚共治强合力，构建全域护校长效治理新格局。法治副校长作为公安机关联动教育、家庭、社会的重要纽带，应主动打破部门壁垒，着力推动构建公安牵头、学校主抓、家校协同、社会参与的校园综合治理体系。公安机关要持续优化派驻机制，配齐配强专业警力，健全履职考核与督导制度；深化与教育部门、学校常态化协作，精准补齐校园安防短板；畅通家校沟通渠道，开设家长法治课堂，引导家长履行监护责任、提升法治素养。

法治副校长是平安校园的守护者、法治精神的传播者、青少年成长的引路人。各地公安机关要深耕法治副校长工作机制，不断优化普法宣教模式、细化暖心帮扶举措、夯实安防治理根基、深化多元协同共治，健全完善“教育、预防、治理、帮扶”全链条工作体系，让法治阳光照亮青少年成长之路。